大學生心理健康系列叢書首期教材——《大學心理教育》《大學心理委員》，近日由西北大學出版社正式出版。3月25日，《大學心理委員》《大學心理教育》新書發布暨座談會在西北大學太白校區舉行。西北大學、陜西省高校心理素質教育研究會領導和在陜部分高校領導、專家及15所高校參編人員代表、西北大學相關部（處）領導等100余人參會。

陜西省高校心理素質教育研究會會長鄭林科，西北大學黨委副書記呂建榮，校黨委常委、副校長奚家米，西北大學出版社總編輯張萍共同為新書揭幕。奚家米向西北工業大學、陜西科技大學、西安科技大學、陜西中醫藥大學等高校心理中心的5位教師代表贈書。

《大學心理教育》和《大學心理委員》，匯聚了近年來陜西高校心理健康教育工作者的諸多寶貴理論和實踐經驗，緊貼當代大學生的現實心理需求，緊扣新時代加強和改進大學生心理健康教育工作的現實需要，不僅是心理健康教育的理論研究專著，更是注重時代發展性和實踐應用性，集通俗、易懂、好學、實用、受眾于一體的可操作、接地氣、重實操的指導教材，對構建教育教學、宣傳活動、實踐應用、危機干預“四位一體”的心理健康教育工作體系，將產生積極而深遠的影響。

呂建榮在致辭中指出，加強和改進大學生心理健康教育工作，是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進大學生素質教育的重要舉措，是促進大學生健康成長、培育德智體美勞全面發展時代新人的重要途徑，更是提升高校思想政治工作質量，構建“十大育人體系”的重要環節。這兩本書的出版和使用，對本校乃至區域內開展心理健康教育工作，具有重要的現實指導意義和理論參考價值，也為大學生提高自身心理素質提供了學習和操作指南。

結合新書出版，他對大學生心理健康教育工作提出三點思考：一是強化責任擔當，把大學生心理健康教育工作作為加強和改進大學生思想政治教育的重要任務，擺在更加突出的位置抓緊抓好；二是強化機制建設，以大學生心理危機預防與干預為重點，健全心理危機預警體系，推進大學生心理健康教育工作科學化、規范化、制度化；三是強化教育實踐，以用好兩書為契機，加強專業培訓和實踐指導，在融會貫通中指導大學生心理健康教育工作實踐。

鄭林科教授在致辭中回顧了高校心理健康教育工作20年的發展歷程，并總結了西北大學相關工作的開展情況。他肯定了兩本教材在適應當前高校心理健康教育工作中發揮的積極作用，提出凝聚陜西高校心理健康教育資源，開發大學心理系列教材，促進大學生心理健康教育培訓標準化發展，提升陜西高校在全國心理健康教育的影響力。

“大學生心理健康問題，已是大學教育的重要課題。我們旨在通過書這個媒介，指導大學生掌握心理調適方法，優化心理健康途徑，預防心理疾病，糾正不良心理，促進身心健康與人格完善。希望它的出版，能為高校大學生心理健康和心理素質提升起到積極作用，能為實現立德樹人的培養目標作出貢獻。”張萍在介紹出版情況時強調了兩書的理論和實踐意義。她指出，兩書既可作為大學生心理健康教育課程的講授用書，也可作為大學生心理健康科普讀物和高校心理健康教育工作者的參考用書。她真切希望它的出版，能為培養一支理論基礎扎實、實操能力過硬、綜合素質突出的高校朋輩心理健康教育工作者隊伍提供借鑒。

座談會上，西安交通大學姚斌教授、西北農林科技大學王文博教授提出建設系統性的教材，提升輔導員工作的規范性和實操性；陜西科技大學張凱凱副教授認為，在輔導員工作專業化、職業化發展中，推動教材建設對知識科普、解析現象、危機預警等有重要作用，將心理工作推向更高臺階；西北大學教務處處長曹蓉教授提出構建心理健康保障機制對心理咨詢工作者進行支持，推進教材建設，努力打造精品教材，為學科建設提供堅實有力支撐。與會其他人員還就輔導員工作的規范性和實操性、構建心理健康保障機制、加強建設系統性的教材、拓展心理健康教育工作的思路等相關問題進行了深入探討。

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《大學心理委員》簡介：

《大學心理委員》對近年來高校心理委員培訓工作進行了研究、整合與創新是一部內容新穎、實用性很強的指導用書。編寫團隊由專家學者帶領，15所高校20多位一線教師參與寫作，生動豐富的案例均取材于大學校園日常發生的真實事件，具有極強的說服力。全書分為基本知識、技能提升、實務指導三大模塊，共20章。基礎知識編介紹心理委員在工作中需要了解和掌握的基本理論知識；技能提升編以提升心理委員的專業技能為主，包括朋輩心理咨詢、個體心理咨詢技能、團體心理輔導技能和人際溝通技能等內容；實務指導編旨在提升心理委員開展心理健康教育的實踐能力，促進心理委員的自我成長。基礎知識編主要面向大一新入職的心理委員，為上崗培訓提供指南和參考；技能提升編和實務指導編可為大二以上心理委員開展深度培訓提供指南和參考。

該書是陜西高校輔導員工作研究課題《互聯網+大學生心理危機預警及干預模式研究》、西北大學教學成果獎培育項目《高校心理健康教育“一體兩翼”實踐教學模式的探索與改革》的階段性成果之一。

《大學心理教育》簡介：

《大學心理教育》是兼顧理論研究和實踐應用兩個目標編撰而成的教材，旨在培養全面發展的人才、促進大學生身心協調發展，新在實踐性和可操作性，實在接地氣、講實用。本書分為生涯、學涯、職涯三編，共11個章節來編寫，緊貼當今大學生的現實性心理需求，如自我認知、學業壓力、人際關系、親密關系、職業生涯規劃等，從理論原理、現實困擾、應對措施等逐層細剝、娓娓道來，帶著讀者去認識和覺察心理需求，去調適和解決心理困惑。

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