在黨中央堅強領導下,在全國科技界和社會各界共同努力下,我國科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍、從點的突破邁向系統能力提升,科技創新取得新的歷史性成就。加快建設科技強國,在科技創新的同時,也要大力弘揚科學家精神。講好科學家故事、弘揚科學家精神,有助于營造良好的科研創新生態和輿論氛圍,點燃科技強國引擎。
第一,講好科學家胸懷祖國、服務人民的故事。習近平總書記指出: "科學無國界,科學家有祖國。我國科技事業取得的歷史性成就,是一代又一代矢志報國的科學家前赴后繼、接續奮斗的結果。"新中國成立之初,我國的科技基礎極為薄弱,科技事業幾乎從零開始起步。1956年,以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體向全黨全國發出"向科學進軍"的號召,并確立了"重點發展,迎頭趕上的方針。在極為困難的條件下,李四光、錢學森、錢三強、鄧稼先等一大批老一輩科學家,秉承強烈的愛國情懷,始終堅持自力更生、艱苦奮斗,創造了包括"兩彈一星"在內的一系列舉世矚目的科技奇跡,為我國科技事業發展奠定了重要基礎。1978年,鄧小平同志在全國科學大會上作出科學技術是生產力的重要論斷,中國迎來"科學的春天"。孫家棟、袁隆平、王選等一大批杰出科學家堅持科學報國、科技為民,取得了載人航天工程、超級雜交水稻等重大科技創新成果,有力支撐和引領了我國經濟社會發展。黨的十八大以來,我國涌現出了黃大年、南仁東、鐘揚、屠呦呦、李保國等一大批愛國科學家。新時代更需要繼承發揚以國家民族命運為己任的愛國主義精神,更需要繼續發揚以愛國主義為底色的科學家精神。廣大科技工作者要不忘初心、牢記使命,響應黨的號召,聽從祖國召喚,保持深厚的家國情懷和強烈的社會責任感,為黨、為祖國、為人民鞠躬盡瘁、不懈奮斗!
第二,講好科學家追求真理、勇攀高峰的故事。習近平總書記強調: "從實踐看,凡是取得突出成就的科學家都是憑借執著的好奇心、事業心,終身探索成就事業的。"科學以探究真理、發現新知為使命。一切真正原創的知識,都需要沖破現有的知識體系?！吧茖W者盡其理,善行者究其難。"在激烈的國際競爭中,惟創新者進,惟創新者強,惟創新者勝。現在,我國經濟社會發展和民生改善比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案,更加需要把原始創新能力提升擺在更加突出的位置,也更加需要大力弘揚勇攀高峰、敢為人先的創新精神。習近平總書記指出:"廣大科技工作者要樹立敢于創造的雄心壯志,敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路徑,在獨創獨有上下功夫。要多出高水平的原創成果,為不斷豐富和發展科學體系作出貢獻。"時代楷檬"南仁東,花費22年讓“中國天眼"從設想變成現實,用自己的腿腳丈量每一座塔的塔頂高度,追求真理、嚴謹治學的求實精神令人感動。對于廣大科學家和科技工作者而言,必須在尊重科學發現規律基礎上大膽挑戰,得"真"學問、出"真”成果。廣大科技工作者要勇攀科學高峰,敢為人先,追求卓越,努力探索科學前沿,發現和解決新的科學問題,提出新的概念、理論、方法,開辟新的領域和方向,形成新的前沿學派。要攻堅克難、集智攻關,瞄準”卡脖子"的關鍵核心技術難題,帶領團隊作出重大突破。
第三,講好科學家堅守學術道德、嚴謹治學的故事。馬克思說: "科學絕不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人,首先應該拿自己的學識為人類服務。習近平總書記指出: "要鼓勵科技工作者專注于自己的科研事業,勤奮鉆研,不慕虛榮,不計名利。要廣泛宣傳科技工作者勇于探索、獻身科學的生動事跡。"廣大科技工作者要堅持靜心篤志、心無旁騖、力戒浮躁,不盲目追逐熱點,不隨意變換研究方向,堅決摒棄拜金主義,反對科研逐利化行為;要樹立遠大的研究志向,甘坐"令板凳",肯下“數十年磨一劍"的苦功夫,在科學前沿孜孜以求,創造更多高質量的科研成果;要做學術道德的楷模,堅守學術道德和科研倫理,踐行學術規范,讓學術道德和科學精神內化于心、外化于行,涵養風清氣正的科研環境,培育嚴謹求是的科學文化。鄧稼先是新中國核武器研制工作的奠基人和開拓者, "勇于探索、獻身科學"正是他一生真實的寫照;侯伯字、陳薇等當代科學家科研報國的動人事跡,家國情懷、矢志報國都是其最深沉的底色、最動人的光彩。科學家和廣大科技工作者是引領科學事業發展的關鍵群體,他們有天賦而更兼勤奮,有學識且更具遠見,上下求索,孜孜不倦,迎難而上,甘于奉獻。他們是時代的楷模,是全民的榜樣,他們的經歷和故事,值得每個人去品讀學習。
第四,講好科學家甘為人梯、獎掖后學的故事?！巴┗ㄈf里丹山路,雛鳳清于老鳳聲。"習近平總書記指出,科技創新,貴在接力。華羅庚說: "人有兩個肩膀,我要讓雙肩都發揮作用。一肩挑起"送貨上門的擔子,把科學知識和科學方法送到工農群眾中去;一肩當做人梯,讓年輕一代搭著我的肩膀攀登科學的更高一層山峰,然后讓青年們放下繩子,拉我上去再做人梯。"他身體力行,滿腔熱情培養了一大批數學人才。葉企孫被譽為“大師的大師”,在國家表彰的23位"兩彈一星”功勛獎章獲得者中,有一半以上是其門生或門生的學生。彭桓武在近70多年的科教生涯中,培養了周光召、黃祖洽、于敏等一大批卓越的物理學家,為我國原子能科學事業發展、我國核科學人才隊伍建設培養作出了重要貢獻?？茖W是一項承前啟后、不斷超越的偉業。實現中華民族偉大復興是一場接力跑。廣大科技工作者要在創新人才培養中發揮識才、育才、用才的導師作用,言傳身教,發揚學術民主,甘做提攜后學的鋪路石和領路人,大力破除論資排輩、"圈子文化",鼓勵年輕人大膽創新、勇于創新,讓青年才俊像泉水一樣奔涌而出。
站在"兩個一百年"奮斗目標歷史交匯點上,回顧黨領導下的科技事業所走過的世紀之路,我們需要講好科學家故事,弘揚科學家精神,在全社會形成尊重知識、崇尚創新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚氛圍。我們要進一步鼓舞和激勵廣大科技工作者爭做重大科研成果的創造者、建設科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會風尚的引領者,不斷向科學技術廣度和深度進軍,在建設世界科技強國的偉大進程中奮力書寫精彩華章。
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