西北大學第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽本科生校內選拔賽通知

各院(系):

    為全面落實習近平總書記給中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生的重要回信精神,按照《西北大學關于舉辦第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽校內選拔賽的通知》(西大教〔20205號)等文件要求,深入推進大眾創業萬眾創新,引領創新創業教育國際交流合作,加快培養創新創業人才,促進創新驅動創業、創業引領就業,定于20206月至8月舉辦西北大學第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽本科生校內選拔賽(以下簡稱“本科生校賽”)有關事項通知如下:

    一、本科生校賽組織

    學校競賽工作辦公室負責競賽組織工作及處理競賽日常事務,教務處負責本科生校賽組織工作,各院(系)負責本院(系)的競賽組織、管理服務等工作。

    二、項目選拔

    各院(系)推薦參賽的本科生項目總數不低于在冊本科生人數的22‰,其中,“青年紅色筑夢之旅”賽道項目不低于2‰。陜西省高等學校創新創業教育改革試點學院推薦參賽的本科生項目總數不低于在冊本科生人數的25‰,其中,“青年紅色筑夢之旅”賽道項目不低于2‰。各院(系)本科生參賽項目任務量,詳見“附件1”。

    各院(系)要積極組織開展“青年紅色筑夢之旅”活動(活動通知見“附件2”),陜西省高等學校創新創業教育改革試點學院每院至少重點組織2個小分隊、陜西省大學生校外創新創業實踐教育基地的學院每院至少重點組織1個小分隊,開展相關活動。

     三、項目要求

(一)參賽項目須真實、健康、合法,無任何不良信息,項目立意應弘揚正能量,踐行社會主義核心價值觀。參賽項目不得侵犯他人知識產權;所涉及的發明創造、專利技術、資源等必須擁有清晰合法的知識產權或物權;抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關法律法規一經發現即刻喪失參賽相關權利并自負一切法律責任。

(二)參賽項目涉及他人知識產權的,報名時需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權許可書、專利證書等;已完成工商登記注冊的創業項目,報名時需提交營業執照及統一社會信用代碼等相關復印件、單位概況、法定代表人情況、股權結構等。參賽項目可提供當前財務數據、已獲投資情況、帶動就業情況等相關證明材料。已獲投資 1000 萬元及以上或在 2019 年及之前任意一個年度的收入達到 1000 萬元及以上的參賽項目,請在全國總決賽時提供相應佐證材料。

   (三)一個項目只能選擇一個賽道、一個類型、一個組別。本科生可以參加高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道。

    四、高教主賽道

   (一)項目類型

高教主賽道的項目類型

類型

說明

現代農業

包括農林牧漁等。

制造業

包括先進制造、智能硬件、工業自動化、生物醫藥、節能環保、新材料、軍工等。

信息技術服務

包括人工智能技術、物聯網技術、網絡空間安全技術、大數據、云計算、工具軟件、社交網絡、媒體門戶、企業服務、下一代通訊技術、區塊鏈等。

文化創意服務

包括廣播影視、設計服務、文化藝術、旅游休閑、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等。

社會服務

包括電子商務、消費生活、金融、財經法務、房產家居、高效物流、教育培訓、醫療健康、交通、人力資源服務等。

參賽項目不只限于“互聯網+”項目,鼓勵各類創新創業項目參賽,根據行業背景選擇相應類型。

    (二)組別和對象

根據參賽項目所處的創業階段、已獲投資情況和項目特點,分為創意組、初創組、成長組、師生共創組。具體參賽條件如下:

高教主賽道的組別

組別

對象

具體條件

創意組

參賽項目具有較好的創意和較為成型的產品原型或服務模式,在2020531日(以下時間均包含當日)前尚未完成工商登記注冊,并符合具體條件。

1.參賽申報人須為團隊負責人,須為普通高等學校在校本科生(不含在職生)。

2.學校科技成果轉化項目不能參加創意組(科技成果的完成人、所有人中參賽申報人排名第一的除外)。

初創組

參賽項目工商登記注冊未滿3年(201731日后注冊),且獲機構或個人股權投資不超過1輪次,并符合具體條件。

1.參賽申報人須為初創企業法人代表,須為普通高等學校在校本科生(不含在職生),或畢業5年以內的畢業生(2015年之后畢業的本科生,不含在職生)。企業法人代表在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。

2.初創組項目的股權結構中,參賽企業法人代表的股權不得少于10%,參賽成員股權合計不得少于1/3。

3.學??萍汲晒D化項目(不含基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目)可以參加初創組,允許將擁有科研成果的教師的股權與學生所持股權合并計算,合并計算的股權不得少于51%(學生團隊所持股權比例不得低于26%)。

成長組

參賽項目工商登記注冊3年以上(20173 1日前注冊);或工商登記注冊未滿3年(201731日后注冊),獲機構或個人股權投資2輪次以上(含2輪次),并符合具體條件。

1.參賽申報人須為企業法人代表,須為普通高等學校在校本科生(不含在職生),或畢業5年以內的畢業生(2015年之后畢業的本科生,不含在職生)。企業法人代表在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。

2.成長組項目的股權結構中,參賽企業法人代表的股權不得少于10%,參賽成員股權合計不得少于1/3。

3.學??萍汲晒D化項目(不含基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目)可以參加成長組,允許將擁有科研成果的教師的股權與學生所持股權合并計算,合并計算的股權不得少于51%(學生團隊所持股權比例不得低于26%)。

師生共創組

基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目,或者教師與學生共同參與創業且教師所占權重比例大于學生(如已注冊成立公司,教師持股比例大于學生)的項目參加師生共創組進行比賽,并符合具體條件。

1.參賽項目如已注冊成立公司,公司注冊年限不得超過 5年(2015 3 1 日后注冊),師生均可為公司法人代表。企業法人代表在大賽通知發布之日后進行變更的不予認可。股權結構中,師生股權合并計算不低于 51%,且學生參賽成員合計股份不低于 10%。

2.參賽申報人須為普通高等學校在校本科生(不含在職生),或畢業 5 年以內的畢業生(2015 年之后畢業的本科生,不含在職生)。

3.參賽項目中的教師須為高校在編教師(2020 年 6 月 1 日前正式入職)。

      五、“青年紅色筑夢之旅”賽道

參加“青年紅色筑夢之旅”賽道的項目須參加“青年紅色筑夢之旅”活動(活動通知見“附件2”)。項目要在推進革命老區、貧困地區、城鄉社區經濟社會發展等方面有創新性、實效性和可持續性。

(一)項目類型

“青年紅色筑夢之旅”項目的類型為“綜合”。

(二)組別和對象

“青年紅色筑夢之旅”賽道項目的組別分為公益組、商業組。具體參賽條件如下:

“青年紅色筑夢之旅”賽道的組別

組別

對象與具體條件

公益組

1.參賽項目以社會價值為導向,在公益服務領域具有較好的創意、產品或服務模式的創業計劃和實踐。

2.參賽申報主體為獨立的公益項目或者社會組織,注冊或未注冊成立公益機構(或社會組織)的項目均可參賽。

3.師生共創的公益項目,若符合青年紅色筑夢之旅賽道要求,可以參加該組。

商業組

1.參賽項目以商業手段解決農業農村和城鄉社區發展的痛點問題、助力精準扶貧和鄉村振興,實現經濟價值和社會價值的融合。

2.注冊或未注冊成立公司的項目均可參賽。已完成工商登記注冊參賽項目的股權結構中,企業法人代表的股權不得少于10%,參賽成員股權合計不得少于 1/3。如已注冊成立機構或公司,學生須為法人代表。

3.師生共創的商業項目不能參加青年紅色筑夢之旅賽道,可參加高教主賽道。

     六、本科生報名要求

(一)本科生以團隊為單位申請報名。

(二)團隊負責人須為西北大學在校本科生(不含在職生),或畢業5年以內的本科畢業生(2015年之后畢業的本科生,不含在職生)。

(三)負責人向所在院(系)申請報名。

(四)每個團隊的參賽成員不少于3人(建議團隊人員總人數不超過7人,含團隊負責人),須為項目團隊的實際核心成員。

(五)每名本科生只能參加一個團隊,不允許交叉申報。

(六)允許跨校組建團隊。

(七)創業項目須為本團隊策劃或經營的項目,不借用他人項目參賽

(八)已獲往屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽各賽道金獎和銀獎的項目,不可報名參加本屆大賽。

七、本科生報名安排

(一)團隊在院(系)申請報名。

(二)申請報名的團隊在指導教師指導下填寫《項目報名表》(附件3)、《商業計劃書》(附件4)等材料的電子版,具體要求如下:

1.項目材料清單

1)《項目報名表》word版。

2)《商業計劃書》word版。

3)項目支撐材料pdf版。

4)初創組、成長組、師生共創組,另須提供工商注冊登記、股權投資證明等材料pdf版。

2.具體要求

1)項目團隊

.項目的全部材料以1個文件夾的形式報送給院(系)。

.文件夾內每個文本命名格式為“院系-姓名-文本名稱”,例,文學院-李明-項目報名表。

.文件夾壓縮包為zip格式,不超過20M。

.團隊負責人按照以上要求在院(系)規定時間內,將電子版材料發送至院(系)。

2)院系

.院(系)依據本科生校賽報名要求審核項目團隊資格。

.組織遴選推薦本院(系)優秀項目團隊報名參賽,并對項目進行排名。未獲得院(系)和處(室)推薦的項目團隊不能報名參賽。

.院(系)統一報送全部項目材料文件夾電子版、《項目信息匯總表》excel及簽字蓋章pdf電子版。其中,每個項目的文件夾命名格式為“院系-排名-姓名”,例,文學院-1-李明。

八、院(系)工作安排

各院(系)依據本科生校賽時間進度,完成對應工作安排,具體見下表:

日期

工作安排

具體要求

625日前

1.各院(系)組建競賽工作小組,制定競賽工作實施方案,并報送競賽工作小組名單、競賽工作實施方案等材料,詳見右欄具體要求。

2.各院(系)安排專人負責項目團隊報名、資格審查、遴選及參賽等工作,競賽工作老師加入工作QQ群:631429143(教師工作群)。

競賽工作小組名單(附件5)及本科生校賽工作實施方案pdf版,發送至郵箱

[email protected]

76日前

各院(系)報送《項目信息匯總表》、《項目報名表》、《商業計劃書》等材料,詳見右欄具體要求。

1.材料清單

1)《項目報名表》word版。

2)《商業計劃書》word版。

3)項目支撐材料pdf版。

4)初創組、成長組、師生共創組,另須提供工商注冊登記、股權投資證明等材料pdf版。

2.材料要求

1)一個項目對應一個文件夾,文件夾命名格式為“院系-排名-姓名”。文件夾的壓縮包為zip格式,不超過20M。

2)文件夾內包含項目的全部文本材料,文本命名格式為“院系-姓名-文本名稱”。

3)以院(系)為單位統一報送項目文件夾電子版、《項目信息匯總表》excel及簽字蓋章pdf電子版,全部材料制成1個壓縮包,發送至郵箱[email protected]

7月

7-10日

各院(系)督促參賽項目團隊完成網上報名。


1.網上報名時間:77日—102400,逾期未在官方網上完成報名的項目團隊,將視為自動放棄報名參賽。

2.報名官方網站為“全國大學生創業服務網”,網址為cy.ncss.cn(唯一報名方式)。

3.參賽項目團隊在報名官方網站上傳的材料須與報送給院(系)的電子版材料一致。

7月

11-12日

學校競賽工作辦公室對已在網上報名的項目進行審批。

7月24日前

教務處完成本科生校賽組織工作。

7月31日前

學校競賽工作辦公室完成校賽獲獎項目晉級省賽的評審工作。

院(系)須做好參賽項目團隊溝通聯絡、支持保障等工作,并要求參賽學生按照學校防疫工作安排做好健康安全工作。

830日前

信息、化材、新聞、生科、經管、藝術等院(系)報送“青年紅色筑夢之旅”活動工作總結。

《“青年紅色筑夢之旅”活動工作總結》(附件7word及簽字蓋章PDF電子版,發送至郵箱[email protected]

九、本科生校賽獎項設置

教務處將依據學校競賽工作辦公室安排設置本科生校賽獎項,評選出金獎、銀獎、銅獎若干。

十、激勵措施

(一)校賽獲獎的本科生將獲得2個選修課學分,在省級復賽、全國總決賽中獲獎的本科生分別再累計1個選修課學分。

(二)獲得國家級金獎的團隊將獲得大賽當年3個“推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生”(以下簡稱“推免”)名額,團隊中的其他成員將獲得大賽當年在“推免”總排名1分的獎勵加分;獲得國家級銀獎的團隊將獲得大賽當年2個“推免”名額,團隊中的其他成員將獲得大賽當年在“推免”總排名0.8分的獎勵加分;獲得國家級銅獎、省級金獎的團隊將獲得大賽當年1個“推免”名額,團隊中的其他成員將獲得大賽當年在“推免”總排名0.5分的獎勵加分。

(三)學校將對獲獎指導教師個人(教師團隊中排序第一位者)計入本科教學工作量。校賽獲獎指導教師計入18個課時的本科教學工作量,在省級復賽、全國總決賽獲獎的指導教師分別按36個、54個課時計入本科教學工作量;教師指導同一學生團隊參賽獲獎的本科教學工作量不累計;教師指導多個學生團隊參賽獲獎的教學工作量累計不超過3次。

(四)教師指導(教師團隊中排序第一位者)學生團隊獲得全國總決賽金獎,視同該教師獲得國家教學成果獎二等獎;指導學生團隊在省級復賽中獲得金獎,視同該教師獲得省級教學成果獎二等獎,學校將在教師專業技術職務任職資格評審中予以認定。

(五)各院(系)按照任務量組織項目團隊參賽。對于未完成任務量的院(系),每減少1個參賽團隊,學校將在年末的津貼分配中扣除該院(系)2萬元人民幣,被扣除的津貼將用于獎勵參賽成績突出的院(系)。

十一、有關要求

各院(系)要高度重視,將“互聯網+”大賽作為推進創新創業教育改革工作的一個抓手,加大經費投入和支持保障力度,深入發掘創新創業教育、學習資源;要精心組織實施,做好大賽的宣傳動員、項目選拔、參賽組織工作,并建立健全大賽組織工作長效機制,為在校生和畢業生參與競賽提供必要的條件和支持。

聯系人:程婉、劉婧,電話:88308578。


附件:1.院(系)本科生參賽項目任務量

      2.青年紅色筑夢之旅活動通知

      3.項目報名表

      4.商業計劃書

      5.競賽工作小組名單

      6.項目信息匯總表

      7.青年紅色筑夢之旅活動工作總結



                                 教務處

                             2020年624


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