各院、系、部及有關(guān)單位：
人才培養(yǎng)方案和課程大綱分別作為專業(yè)育人育才和教學(xué)實(shí)施開展的“根本遵循”，是本科教育教學(xué)審核評(píng)估考察的重點(diǎn)領(lǐng)域。按照學(xué)校新一輪審核評(píng)估籌備工作安排，為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理、優(yōu)化育人模式、深化教育改革，推動(dòng)以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促?gòu)?qiáng)，現(xiàn)組織開展人才培養(yǎng)方案和課程大綱完善工作，具體事宜通知如下：
一、涉及范圍
人才培養(yǎng)方案修訂主要涉及近年新設(shè)立的本科專業(yè)、拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班等，課程大綱應(yīng)覆蓋已開設(shè)和擬新開的所有本科教育課程。
二、基本要求
1. 守正創(chuàng)新。按照“面向需求、質(zhì)量為要、凸顯特色”的原則，堅(jiān)持OBE（學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)）的教育理念，以提升人才自主培養(yǎng)能力和支撐引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展能力為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，在承續(xù)辦學(xué)積淀和育人傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，立足高等教育改革新理念、本科人才培養(yǎng)新目標(biāo)、國(guó)家重大戰(zhàn)略新部署和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)，聚焦“五育并舉”，注重“知識(shí)傳授、價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)”有機(jī)融合，深化教育教學(xué)改革。
人才培養(yǎng)方案方面：進(jìn)一步校準(zhǔn)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系、明確環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)要求，全面提升本科教育和社會(huì)需求“供需兩端”的適應(yīng)度，并增強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)業(yè)的引導(dǎo)性。
課程大綱方面：系統(tǒng)性完善課程教學(xué)目標(biāo)、強(qiáng)化思政育人設(shè)計(jì)、更新教學(xué)內(nèi)容架構(gòu)、創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提升課程高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)參與度和獲得感，凸顯育人成效。
2. 對(duì)標(biāo)落實(shí)。根據(jù)本科教育教學(xué)審核評(píng)估相關(guān)要求，對(duì)照學(xué)校人才培養(yǎng)方案體例、課程框架組成（詳見附件1-3）和課程大綱模板（詳見附件4），嚴(yán)謹(jǐn)編制、精心完善、修改提升。
人才培養(yǎng)方案方面：需特別注意梳理課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)的支撐關(guān)系，明確課程先修后續(xù)關(guān)系，提出不同發(fā)展方向?qū)W生修讀課程建議，為完全學(xué)分制下學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)提供有力支持。
課程大綱方面：需特別注意對(duì)照課程教學(xué)大綱模板，確保課程各項(xiàng)信息準(zhǔn)確完整，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)契合本領(lǐng)域人才需求并涵蓋知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，思政育人應(yīng)深挖元素、系統(tǒng)設(shè)計(jì)并自然融入，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)納入科技進(jìn)展、學(xué)科前沿并銜接行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，課程考核應(yīng)強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)并注重能力素質(zhì)養(yǎng)成，建強(qiáng)建優(yōu)課程教學(xué)主陣地。
3. 協(xié)同支撐。課程不僅是專業(yè)建設(shè)的“核心要素”，也是人才培養(yǎng)方案的“重要組成”。本次人才培養(yǎng)方案調(diào)整和課程大綱完善之間應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)、彼此關(guān)聯(lián)。
人才培養(yǎng)方案方面：需注意各門課程之間有效銜接以及課程與培養(yǎng)規(guī)格指標(biāo)之間緊密對(duì)應(yīng)，確保課程不多設(shè)、不漏開，教學(xué)內(nèi)容不重復(fù)、成體系。
課程大綱方面：需注意課程教學(xué)目標(biāo)能夠印證課程所支撐的專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格指標(biāo)，課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)均須以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，體現(xiàn)課程建設(shè)的整體性和一體化。
三、工作安排
1. 8月中旬前，各單位對(duì)照審核評(píng)估指標(biāo)體系要求、對(duì)標(biāo)“雙一流”高校和高水平大學(xué)同類專業(yè)及課程建設(shè)情況，會(huì)同相關(guān)科研院所、行業(yè)企業(yè)專家，調(diào)整人才培養(yǎng)方案和課程大綱。
2. 8月下旬前，各單位完成人才培養(yǎng)方案和課程大綱完善的論證工作。論證專家組成員為5-7人，其中校外專家不少于2/3，專家組組長(zhǎng)由校外專家擔(dān)任。
3. 8月30日前，經(jīng)院系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過后，由院系統(tǒng)一將定稿的人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱和《專家論證意見表》（詳見附件5），經(jīng)院系主要負(fù)責(zé)人簽字并加蓋院系公章后報(bào)送教務(wù)處教學(xué)科。人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的電子版Word文件（人才培養(yǎng)方案以專業(yè)名稱命名、課程大綱以“專業(yè)名稱+課程名稱”命名）以專業(yè)為單位（未設(shè)有專業(yè)的以學(xué)院為單位）發(fā)送至[email protected]。
請(qǐng)各單位緊抓新一輪審核評(píng)估契機(jī)，高度重視、周密部署、夯實(shí)責(zé)任、扎實(shí)推進(jìn)，按照通知要求，如期、高質(zhì)量完成人才培養(yǎng)方案和課程大綱完善工作，確保2024級(jí)新生入學(xué)使用，推動(dòng)我校本科教育水平進(jìn)一步提升。
聯(lián)系人：李學(xué)騫 王世璐
聯(lián)系電話：029-88308182
附件：
1. 西北大學(xué)關(guān)于修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見（西大教〔2021〕16 號(hào)）
2. 西北大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案模板
3. 西北大學(xué)本科專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃模板
4. 西北大學(xué)課程教學(xué)大綱模板
5. 專家論證意見表
教務(wù)處
2024年7月3日
